Aprendiendo cada día

¿Cuánto he aprendido de ciberseguridad? En el MOOC "Educar en seguridad y privacidad digital", se ha aportado mucha información relacionada con la ciberseguridad, pero también con la forma de comportarse en las redes (netiqueta). Esta formación contribuye a mantener actualizados a los docentes, para poder trabajar en condiciones de seguridad digital, y poder sensibilizar al alumnado de la importancia de desarrollar las tareas lectivas y de ocio en un entorno seguro. He realizado las tareas de las Unidades 1, 2, 3, 4 y 5, revisado todos los contenidos del MOOC y algunas de las evidencias de otros compañeros, y después he completado el siguiente cuestionario:   ¿Cuánto sabes sobre ciberseguridad y plataformas de educación online? | Internet Segura for Kids (is4k.es) Una vez realizado el cuestionario, he podido comprobar que la formación se ha seguido con aprovechamiento en cuanto a los contenidos. Ahora, toca llevar a la práctica toda esta formación y concienciarse, y concienc

La ciberconvivencia es la relación que se establece entre el uso de las TIC y la convivencia escolar, la cual incluye tanto los beneficios como los riesgos asociados. Las TIC permiten mejorar la relación y comunicación entre las personas, así como favorecer una mayor implicación en toda la comunidad educativa. Sin embargo, también conlleva unas situaciones de riesgo, algunas de ellas ligadas a la violencia en el plano digital: *Violencia puntual online (humillaciones, burlas, amenazas, chantajes, etc.). * Discriminación y aislamiento en línea, discursos de odio, ciberacoso. * Difusión no consentida de información privada, de contenidos sexuales o dañinos. * Contactos engañosos sexuales ( grooming , abuso y explotación en línea). * Comunidades peligrosas (anorexia, bulimia, violencia, autolesión, etc.). Para reducir estos riesgos, se establece el siguiente decálogo de pautas y recomendaciones de prevención:

 ¿POR QUÉ PROTEGER NUESTROS DISPOSITIVO? En la actualidad utilizamos una diversidad de dispositivos (teléfonos móviles, ordenadores, tabletas, smartwaches ,  etc.) tanto en el ámbito personal, familiar o en el centro educativo (donde suelen ser equipos de uso compartido). Además, estos dispositivos utilizan aplicaciones, que a veces, pueden suponer un riesgo para nuestros equipos sirviendo de puerta de acceso a fraudes, virus u otro malware.  En esta unidad se diseña una actividad didáctica para concienciar al alumnado de los peligros que suponen los problemas de seguridad en los dispositivos y que conozcan herramientas para detectarlos y prevenirlos.