HABILIDADES PARA LA VIDA Y ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS. Unidad 2. Autoconciencia, autoconocimiento e identificación y regulación de emociones

TAREA 2.- Mi escudo personal

El escudo personal, es una representación gráfica a través del cual identificar y compartir con otras personas, cuatro aspectos de mi identidad tanto personal como profesional, que me definen.









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EDUCAR EN IGUALDAD. Abrimos debate: estereotipos masculinos y femeninos

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¿ Crees que estos estereotipos afectan de la misma manera a unos y a otras? Aparentemente los estereotipos afectan más a las mujeres: colores favoritos (rosa), deportes a practicar (ballet, patinaje, etc.), cómo vestir (faldas, tacones), lecturas y películas (hadas, princesas…) e incluso las materias escolares favoritas (no materias tecnológicas).  Estamos avanzando y estos estereotipos femeninos se están borrando. Sin embargo, hay que borrar también los estereotipos masculinos. Cada vez son más los niños que deciden no adaptarse a esos estereotipos masculinos y se visten de rosa, practican ballet, no les gusta el fútbol, visten como quieren, y leen libros, ven películas y juegan con videojuegos con héroes, heroínas, hadas, príncipes, familias … Realmente la educación en igualdad tendrá lugar cuando ambos estereotipos se hallan borrado y eduquemos personas.  ¿Qué harías para contrarrestar alguno de los estereotipos que nos señalan en estos vídeos?
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GAMIFICACIÓN EN EL AULA. Misión 5

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He llegado al final de la Misión 5 que va a completarse en la entrada de este Blog. Para organizar todos los elementos de mi proyecto de gamificación he utilizado la plantilla de Genially para hacer el canvas. A partir de aquí, y con todas las aportaciones de mis evaluadores P2P del reto 3 he mejorado mi proyecto de gamificación: Muerte en el río. En la siguiente presentación he incluido la narrativa y los retos. El alumnado recibirá el feedback además de con la obtención de insignias, una barra de progreso. Para desarrollar el proyecto de gamificación necesito varios componentes que están incluidos en la lista de Listly . Este es mi primer proyecto de gamificación y estoy muy contenta. Creo que se puede mejorar siempre, en este caso, por ejemplo, complicando las herramientas utilizadas o los retos planteados. Sin embargo, si el alumnado consigue el Diploma de Científico, habrá alcanzado los objetivos  y dominará los contenidos sobre "Prep
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